6月25日，“數(shù)字時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)圓桌暨《中國教師培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告（2021）》發(fā)布會(huì)”以線上線下結(jié)合的方式召開。以“深化教師培訓(xùn)改革，助推教師培訓(xùn)提質(zhì)增效”為主題，學(xué)術(shù)圓桌旨在探討數(shù)字時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的方向與路徑，推動(dòng)高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)。來自教育部教師工作司、教師教育研究機(jī)構(gòu)、教師發(fā)展中心、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、一線學(xué)校等機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、校長等參加了會(huì)議。

該活動(dòng)由國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)分析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究中心、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程中心等聯(lián)合主辦。2022年是國家開放大學(xué)出版社成立40周年，活動(dòng)拉開了集團(tuán)40周年慶祝活動(dòng)的序幕。

國家開放大學(xué)黨委書記、校長荊德剛代表主辦方致辭。他表示，多年來，國家開放大學(xué)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，助力我國教師隊(duì)伍建設(shè)，主要做了三方面工作：一是聚焦教師學(xué)歷繼續(xù)教育，不斷探索線上線下相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)工作。二是深耕教師培訓(xùn)領(lǐng)域，形成了教師培訓(xùn)的系列產(chǎn)品、核心能力與服務(wù)模式。三是開拓教師終身學(xué)習(xí)服務(wù)，發(fā)布國家開放大學(xué)終身教育平臺(tái)，為廣大教師提供類型豐富、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的課程，滿足處于職業(yè)發(fā)展不同階段教師的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

教育部教師工作司司長任友群就如何創(chuàng)新數(shù)字時(shí)代教育培訓(xùn)工作，圍繞深入推進(jìn)教師培訓(xùn)改革的可能方向，提出了四點(diǎn)建議。一是推進(jìn)線上線下融合的一體化培訓(xùn)。由之前單一的線下或在線培訓(xùn)走向線上線下融合，進(jìn)一步研究培訓(xùn)內(nèi)容與形式的匹配性，將線上線下混合式培訓(xùn)與校本研修深度融合，探索建設(shè)“研訓(xùn)一體化”的未來培訓(xùn)模式。二是實(shí)施滿足教師發(fā)展需求的精準(zhǔn)化培訓(xùn)。我國教師隊(duì)伍數(shù)量龐大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，差異性大，需求更新快，教師需要得到更多更有針對(duì)性的培訓(xùn)支持與服務(wù)。因此，精準(zhǔn)化培訓(xùn)要精準(zhǔn)到實(shí)操性層面。三是開展資源多元供給的生成性培訓(xùn)。完善資源供給結(jié)構(gòu)，豐富資源供給內(nèi)容，形成資源供給常態(tài)。四是實(shí)施區(qū)域教育整體發(fā)展的協(xié)同性培訓(xùn)。由實(shí)地教育幫扶走向區(qū)域整體發(fā)展的協(xié)同性培訓(xùn)。借助數(shù)字技術(shù)和智慧平臺(tái)打破時(shí)空界限，通過師范院校組團(tuán)幫扶、線上工作室引領(lǐng)、多層級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)等，充分發(fā)揮高質(zhì)量師范院校和中小學(xué)名師名校長的示范引領(lǐng)作用。

北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)分析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任馮曉英介紹了《中國教師培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告（2021）》的調(diào)查研究過程和主要內(nèi)容?！吨袊處熍嘤?xùn)發(fā)展報(bào)告（2021年）》建議，“十四五”期間，我國教師培訓(xùn)工作應(yīng)持續(xù)發(fā)力，通過“一體化、兩手抓、三融合、四支柱”，進(jìn)一步鞏固、深化教師培訓(xùn)改革成效。該報(bào)告將有助于在更廣泛范圍內(nèi)幫助教師培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、研究人員、實(shí)踐人員了解我國教師培訓(xùn)的政策指向、實(shí)踐成效與改革方向。

教育部全國中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家組組長李方闡釋了開展教師精準(zhǔn)培訓(xùn)、提升培訓(xùn)質(zhì)量對(duì)于落實(shí)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》所具有的重要意義，從政策設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、科研智庫和參與主體四個(gè)方面，對(duì)于教師培訓(xùn)行業(yè)如何參考使用這本研究報(bào)告為教師賦能、提升教師專業(yè)學(xué)習(xí)力給出了建議。

北京師范大學(xué)教師教育研究所所長宋萑圍繞成就面向未來的卓越教師，從未來教育圖景、教學(xué)實(shí)踐的本質(zhì)、教師學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和設(shè)計(jì)高質(zhì)量教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行了深入的闡釋，對(duì)于推進(jìn)教師教育者隊(duì)伍專業(yè)化具有重要的啟發(fā)意義。

以“‘十四五’期間教師培訓(xùn)提質(zhì)增效”為主題，“國培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目執(zhí)行辦公室主任朱生營、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心老師黃佑生、齊齊哈爾工程學(xué)院副院長張振筍、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長羅濱、北京市八一學(xué)校常務(wù)副校長王華蓓、奧鵬教育教師培訓(xùn)中心總監(jiān)程進(jìn)才等六位專家聚焦教師培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理、高質(zhì)量培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、信息技術(shù)助力教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)、培訓(xùn)效果檢驗(yàn)和職業(yè)教育教師培訓(xùn)等內(nèi)容，就如何保證教師培訓(xùn)成效和質(zhì)量進(jìn)行了交流分享。

國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)黨總支書記、董事長、總經(jīng)理馮立國，國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)總編輯劉占榮，國家開放大學(xué)社會(huì)教育部部長胡洋共同主持學(xué)術(shù)圓桌。

《中國教師培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告（2021）》由國家開放大學(xué)出版社正式出版，新書發(fā)布儀式同期舉行。任友群、荊德剛共同為新書揭幕，并與兩位作者馮曉英、林世員和出版方代表進(jìn)行新書發(fā)布。

據(jù)悉，《中國教師培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告（2021）》將于7月上旬上市，現(xiàn)已在國家開放大學(xué)出版社官方微店開展預(yù)售。